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以人为本,变“堵”为“导”——基层大学生思想政治工作改革的实践与思考
王立国;2004年10月中共中央国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中强调指出,加强和改进大学生思想政治教育,对于全面实施科教兴国和人才强国战略,确保有中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的战略意义。做好大学生思想教育工作就要以人为本,深入了解学生的心理,把思想工作和心理健康教育相结合,双管齐下,形成合力,才能取得良好的效果。
简论程度副词的程度等级
陈颖;本文从认知和语义相结合的角度,将程度副词分为客观程度副词和主观程度副词,单纯从语义的角度划分了客观程度副词和主观程度副词的程度等级。本文还引进传信范畴的概念,将传信副词从程度副词体系中分离出来另列一类。
分层教学模式研究及实施
关丽;学生的英语水平存在着很大差距,因此传统的教学模式不能有效地对学生进行英语教学。针对这一现状,本文分析了大学英语分层教学的理论基础和依据,并对大学英语分层教学实施及拟解决的问题进行探讨。
近十年国内英语阅读教学研究综述
赵云丽;本文从研究的基本趋势、研究内容和研究方法等几个方面回顾了近十年来国内英语阅读教学研究的概况,并在此基础上对已有成果进行总结。最后指出该领域研究中存在的不足,对其发展前景进行了展望。
父母和教师支持与小学生学业成绩的关系:自我调节学习的中介作用
路海东;张慧秀;袁坤锋;陈婷;张冬梅;父母和教师支持、自我调节学习是促进学生取得学业成功的重要影响因素。研究旨在探讨父母与教师支持与小学生学业成绩的关系,以及自我调节学习在父母支持、教师支持与学业成绩关系之间的作用。对600名小学生进行问卷调查,结果发现:(1)小学生感知到的父母支持、教师支持、自我调节学习总分及元认知策略、认知策略、内在动机、自我效能等各维度与其学业成绩之间存在显著的正相关;(2)小学生感知到的父母支持、教师支持对其学业成绩、自我调节学习有显著的正向预测作用,教师支持对学业成绩和自我调节学习的预测作用均大于父母支持;自我调节学习对学业成绩有显著的正向预测作用。(3)自我调节学习在父母支持、教师支持与学业成绩的关系之间起完全中介作用。结论:小学生获得的父母支持和教师支持越多其学业成绩越好,小学生的父母与教师支持通过影响自我调节学习进而促进其学业成绩提升。
一般自我效能感量表(NGSES)信、效度研究
冯啸;陈小异;对Chen G,Gully M,Eden D在2001年新编制的一般自我效能感量表(NGSES)进行翻译和信效度研究,为后续研究提供一个信效度较好的工具。根据量表的修订方法,在互联网上发放问卷,对407人进行测试,对数据进行项目分析、探索性因素分析和验证性因素分析。结果表明,量表的项目分析结果:8个题目与总量表的相关系数分布在0.668～0.805,项目的高低分组T检验显著差异;量表的内部一致性系数为0.872,斯皮尔曼—布朗校正后的分半信度系数为0.811;探索性因素分析:提取出1个特征根大于1的因素,累计解释方差变异量为53%,各题在维度上的贡献率在0.65～0.817之间;验证性因素分析,X2检验值为0.028,X2/df=1.683,PNFI=0.659,GFI=0.960,NFI=0.941,CFI=0.975,TLI=0.965,RMS-ER为0.057,数据支持Chen G等的理论假设。翻译过来的自我效能量表区分度和信效度均达到了心理测量学的要求,可在相关研究和实践领域使用。
人职匹配理论之“人格类型论”述评
李文霞;韩卫平;人职匹配理论是将个体独特的人格特征和能力特点与社会某种职业相关联,以求达到人与职业之间的合理匹配。个性与职业是否匹配在职业发展过程中发挥着重要作用。对于个人而言,需要根据自身的性格特征选择合适的职业;对于组织而言,管理者需要了解组织成员的性格特征,根据其性格特征合理安排工作岗位,推动组织发展,并在实现组织目标的同时,能够使员工的优势和特长得到充分发挥,促进其素质的提高和自身价值的实现。
产业链视角下宠物经济发展路径研究
黄可权;贺思裴;为探寻宠物经济稳健发展的有效路径,本文基于产业链的视角,运用规范研究法,对宠物经济发展的背景、现状及其产业链构成进行系统分析,并针对突出问题提出解决措施和政策建议。研究表明,快速发展中的宠物经济已经成为时尚消费的新增长点,但囿于阶段性约束,宠物经济存在行业规范缺乏、技术标准滞后、监管薄弱等问题。对此,应采取加强政策引导、制定行业标准、完善监管规范、优化宠物产业体系等措施,以促进宠物经济稳健发展。
社交媒体时代故宫文创产品的网络营销分析
史灵歌;孙子惠;互联网高速发展的背景下,故宫博物院尝试利用微博、微信等社交媒体对文创产品进行网络营销。本文从社交媒体的视角,以北京故宫博物院为例,对其社交媒体平台的搭建及发布的内容进行分析,探讨故宫文创产品的网络营销模式以及营销策略,总结出"社交媒体+电商""互联网语言+卖萌""创意驱动+社群""故宫APP+口碑传播"四种营销模式,在此基础上对其网络营销策略进行分析,以期为历史文化机构文创产品的网络营销提供借鉴。